Quando os filhos são crianças, os pais os têm sob suas asas de proteção e cuidado: podem levá-los e buscá-los na escola, nas atividades extracurriculares e nos passeios. Além disso, na infância os filhos são naturalmente mais abertos a contar suas angústias e dificuldades, pedir ajuda quando têm medo, dividir descobertas e pensamentos com seus …
Não gosto dos amigos do meu filho, devo me meter? Leia mais »
O norte-americano Herbert Simon, prêmio Nobel de Economia, certa vez disse: “A riqueza de informação cria pobreza de atenção, e com ela a necessidade de alocar a atenção de maneira eficiente em meio à abundância de fontes de informação disponíveis.” É possível perceber claramente que o excesso de informação a que somos submetidos reduz nossa …
Nas escolas, não muito tempo atrás, os alunos que não acompanhavam os colegas, tinham notas ruins ou faziam bagunça recebiam um chapéu em forma de cone no qual era escrita a palavra “burro”. Hoje isso parece absurdo, mas infelizmente ainda é comum colocar rótulos nos jovens que obtêm um desempenho abaixo do esperado, com frases …
A formação continuada do professor é capaz de, a um só tempo, trazer melhora no resultado acadêmico dos alunos e mais satisfação para os educadores. Chegamos a essa conclusão ao avaliar duas pesquisas: o estudo “Formação continuada de professores no Brasil” (2014) e a “Pesquisa profissão docente” (2018). A primeira (realizada em parceria do Instituto …
A importância da formação continuada dos professores Leia mais »
Atualmente, fala-se muito de metodologias ativas de ensino como uma forma de potencializar o aprendizado dos estudantes, aumentando sua eficácia. Nesse contexto, as aulas dialogadas ganham destaque, em detrimento das tradicionais aulas expositivas – nas quais o foco é no professor, que explana o conteúdo enquanto a turma permanece ouvindo. A aula dialogada é baseada …
Dando continuidade à série de artigos sobre metodologias ativas de ensino, o tema de hoje é metacognição. Este termo foi cunhado em 1971, pelo psicólogo norte-americano John Flavell, que o definiu como “o conhecimento que as pessoas têm sobre seus próprios processos cognitivos e a habilidade de controlar esses processos, monitorando, organizando e modificando-os para …
Metacognição e a melhora do processo de aprendizagem Leia mais »
Uma nova ameaça on-line sobe no ranking de ameaças aos jovens de todo o mundo – o Brasil aí incluído. É o cyberbullying, ou assédio virtual, que acontece quando alguém sofre abuso, intimidação ou coerção por meios virtuais. Em 2018, o Instituto Ipsos ouviu pais e mães de 28 países sobre o assunto. Entre os …
A médica, neuropsicóloga e coordenadora do programa de extensão NeuroEduca (UFMG) Leonor Guerra concedeu uma entrevista exclusiva a Sabrina Oliveira, cocriadora do método Grow Coaching. A autora do livro Neurociência e educação, que consta na bibliografia básica da formação TeenCoaching, falou sobre as novas descobertas dos cientistas no campo da memória e da atenção, e …
E se nas escolas existisse um laboratório de ciências humanas, como existem os laboratórios de física e química, para levar os conteúdos estudados em sala – cidadania, ciência política, direitos humanos – para a vivência prática? Não precisa mais imaginar, esse laboratório já existe. Em todo o mundo, escolas de ensino médio e universidades estão …
Foi-se o tempo em que os adolescentes eram majoritariamente influenciados pelos artistas do cinema ou das novelas. Hoje, esse lugar é de produtores de conteúdo virtual – especialmente em redes como YouTube, Instagram e TikTok – mais conhecidos como digital influencers. O fenômeno é mundial, e impacta especialmente os jovens (não por coincidência a maior …
